Est-ce qu’il y a des parents, là où vous habitez ? 

Est-ce qu’il y a des enfants ? 

Si vous répondez oui aux deux questions, ce Guide devrait intéresser les élu.es et futurs élu.es de votre commune….

Nos maires et équipes municipales ont la main sur beaucoup de petites choses qui peuvent contribuer à transformer notre cadre de vie. Équipements publics, accueil de la petite enfance, culture, et on en passe ! 

Du coup, on leur a préparé un petit guide pour les aider à identifier les choses à faire, les choses à ne pas faire et les choses à défaire.

A télécharger et à partager sans modération, auprès de vos connaissances engagées en politique, comme auprès de celles ou ceux qui ne comprennent pas ce qu’un point de vue féministe peut apporter d’intéressant dans la gestion d’une commune !

Ce guide illustré d’une quarantaine de pages, complet, ludique, qui associe à chaque mesure possible des exemples concrets tirés d’actions déjà réalisées dans des villes françaises, est l’aboutissement d’un travail collectif réalisé par des bénévoles de l’association.

Voici ci-dessous la première version des mesures partagées sur Instagram entre janvier et mars 2026 :

2026, c’est l’année des élections municipales ! Parents & Féministes vous propose 20 mesures à portée des communes pour favoriser une parentalité plus égalitaire et lutter contre les inégalités filles-garçons.

ACCUEIL ENFANCE et MODES DE GARDE

1. Garantir un accueil formel pour tous les enfants dans le cadre du service public de la petite enfance. Prévoir des locaux et des équipements pour la petite enfance dans tous les projets de rénovation urbaine en cours ou à venir sur la commune. Faciliter l’arrivée et le maintien des assistants et assistantes maternelles (locaux, formations, prime à l’embauche versée aux familles,…).
2. Proposer des horaires de crèches, d’accueil de loisir et de périscolaire amples et flexibles pour un équilibre vie professionnelle-vie familiale plus facile (à défaut, ce sont surtout les femmes qui vont s’adapter au détriment de leur vie professionnelle et/ou de leur temps libre)
3. Revaloriser les métiers liées à la petite enfance dans la commune (augmentation salariale, amélioration des conditions de travail, etc.). Former les professionnel·les de la petite enfance à responsabiliser et valoriser les deux parents de la même manière, à reconnaître toutes les formes de cellules familiales, à délivrer des messages non stéréotypés aux enfants, à leur proposer des activités non « genrées ». 

Créer du lien avec les autres modes d’accueil pour sensibiliser, voire former (conférences, mise à disposition de ressources…) sur ces mêmes thématiques : crèches non municipales, crèches parentales et associatives, MAM ou assistants et assistantes maternelles.

4. Prévoir lors des événements de la commune (associatifs, culturels, festifs, participation citoyenne…) un service de garde d’enfants gratuit et/ou un espace réservé et adapté pour les enfants (une table avec des jeux, des livres…). Le préciser dans la communication de l’évènement.

EGALITÉ

1. Promouvoir l’égalité dans le champ scolaire, en mettant à disposition des écoles différentes ressources (ateliers, expositions, malette égalité, malle à jeux mixtes…). Repenser les cours d’école. Décliner cette politique d’égalité avec les personnels des accueil de loisirs (formation et ressources).
2. Signer la Charte européenne pour l’égalité entre les femmes et les hommes dans la vie locale.
3. Allonger le congé paternité pour les agents municipaux d’une valeur au moins égale au congé maternité post-natal.
4. Travailler avec les directions des institutions culturelles à la mise en place de programmations visant à promouvoir la parentalité égalitaire et l’égalité entre les femmes et les hommes.

INCLUSIVITÉ

1. Lutter contre la nouvelle tendance des espaces “no kids” en accompagnant les structures à accueillir tous les habitants et habitantes de la commune (enfants, personnes en situation de handicap, personnes âgées,…). Proposer un guide référençant les lieux parents-enfants et “kids friendly” sur la commune. Adapter les équipements et espaces communaux existants pour les parents et les enfants (un espace réservé de la médiathèque où les enfants sont plus libres de faire du bruit, des jeux et livres dans les locaux de la mairie, un lieu d’allaitement signalé,…) 
2. Signer la charte “territoires d’enfance” portée par l’UNICEF. La commune s’engage à défendre et promouvoir la convention internationale des droits de l’enfant, à travailler au côté de l’UNICEF, à écouter la parole des enfants et des jeunes, à garantir leur bien-être, leur développement et leur protection
   et devenir une “ville amie des enfants”. 
3. Aménager la ville de manière inclusive adaptée aux enfants et aux parents. Multiplier les aires de jeux, les parcs et espaces verts, les initiatives de rues dédiées aux enfants ; développer des lieux couverts pour permettre aux enfants de jouer librement l’hiver.
4. Pour les bâtiments accueillant du public ou l’espace public, prévoir la prise en compte des besoins des parents et des mesures d’accueil des enfants : des tables à langer dans les toilettes des femmes et des hommes, des toilettes pour les enfants, une accessibilité pour les poussettes, …
5. Travailler aux besoins des familles dans le transport public : travail collaboratif avec les acteurs locaux du transport public (syndicat de transports, exploitants… ) et les compagnies privées. Exemple : création d’un comité pour la sécurité dans les transports en commun, permettre aux bus de s’arrêter « à la demande » à partir d’une certaine heure pour rapprocher parents avec enfants de leurs domiciles, meilleure accessibilité des transports en commun aux poussettes et aux jeunes enfants.

FORMATION et COMMUNICATION

1. Créer une vraie Mission à l’égalité femmes-hommes et de soutien à la parentalité au sein de la mairie : agent·es dédié·es + élu·e en charge de cette question + rédaction d’un plan d’actions avec des objectifs et un compte-rendu rendu-compte à mi mandat. Proposer des temps de sensibilisation et formation aux agent·es de la commune. Favoriser la mixité femmes-hommes au sein de la municipalité (élu·es et employé·es)
2. Former les professionnel·les et les bénévoles œuvrant sur la commune dans les associations, notamment dans le domaine sportif,à la déconstruction des stéréotypes sexistes dans les pratiques et les postures pédagogiques.
3. Favoriser l’écriture égalitaire dans les supports de communication et représenter la diversité des familles dans l’ensemble des messages. Analyser tous les supports de communication afin d’y enlever tous les stéréotypes de genre (écriture, photo, pictogramme…).